大讨论专题东风劲起好扬帆——教育教学改革大讨论集中讨论阶段综述

领导有力 部署周密

在集中讨论阶段，校领导、督导员、校长助理分8组深入教学单位参加讨论。校党委书记李仁群参加了物理与材料科学学院、文学院和历史系的讨论活动，校长程桦参加了商学院、生命科学学院的讨论活动。校领导、督导员和相关职能部门负责人参与院、系、教学部讨论活动共19场次，与院系师生直面教育教学改革难题，共商改革举措。各院、系、教学部成立了由行政主要负责同志任组长的工作统筹小组，建立健全领导责任制，对开展大讨论活动进行具体安排和指导协调。

据统计，在集中讨论阶段，各院、系、教学部按照讨论活动方案，共组织开展了教师、学生分组讨论会136场，2200余名师生参与讨论。各院、系、教学部根据实施方案要求，及时向学校教育教学改革大讨论活动领导小组办公室提交学习讨论活动纪要。目前共收到22个院、系、教学部讨论活动纪要130份，讨论活动总结18份，撰写讨论活动新闻48篇，发布22篇。

经济学院全面动员、周密设计，分组分类开展三轮20场“教育教学改革大讨论”研讨会。讨论形式多样，有综合座谈会式、小组研讨式、答疑解惑式、网络交流式、书面建议式等。层层推进讨论结果，第一轮是根据学校9大讨论主题，结合学院实际，让大家各抒己见，畅所欲言；第二轮是对第一轮讨论未涉及的主题或需补充的建议继续献言献策，并针对第一轮梳理出的主要问题集中研讨；第三轮主要是从学院层面商讨改进方案。另外，还积极组织特色研讨会，如分类召集毕业生返校进行交流探讨，实现大讨论活动校内校外结合、总分结合、意见与建议结合、总体与专题结合等。

积极动员 强化实效

校党委书记李仁群在多次会议上强调指出，要把深入学习贯彻党的十八届五中全会精神贯彻到教育教学改革大讨论中去，通过大讨论活动使全校上下进一步统一思想，形成推动全员育人、全过程育人的共识与合力。

两个月来，各教学单位、各部门动员广大师生积极参与大讨论活动，及时制定讨论计划，召开动员大会，主要负责同志亲自作动员报告，不断增强广大师生参与大讨论活动的自觉性和主动性。紧密结合学校实际，深化对教育教学改革的紧迫性和重要性的认识，从学校层面、学院层面、教师层面、学生层面等方面，认真查找影响我校深化改革、扩大影响、科学办学的突出矛盾问题，深刻分析矛盾问题产生的根源，探索和研究加快建设国际知名、国内一流大学的新思路、新路径和新举措，着力解决影响和制约我校高水平发展的突出问题，全面推动我校教育教学改革大讨论深入开展。

各院、系、教学部师生在讨论中，充分肯定了学校的教学工作中心地位，赞成学校将培育和践行社会主义核心价值观和创新创业教育融入人才培养全过程。在讨论中，广大师生注重梳理分析学校教育教学中存在的问题，并针对《安徽大学关于深化教育教学改革的若干意见》建言献策，提出建议和意见365条。

他们提出，利用暑假面向省属院校举办夏令营，依托每年承办各项竞赛的机会加大招生宣传力度，吸引优质研究生生源；通过加强专业教师招生宣传、壮大师资力量、建设学科点、开展校企合作、拓展就业渠道等途径提高专业的社会影响力与吸引力；从制度上对实践实训进行更新，采用多媒体模拟虚拟公司等方式积极拓展实践实训渠道，提供更多实践实训机会；及时吸收各学科发展的最新成果，更新教材内容、补充最新的理论和实践信息，删除陈旧过时、不适合社会需求的教学内容，对每门课程的授课内容进行有效的衔接，避免重复、遗漏；注重对学生思维分析方法、创新能力的培养；明确课程负责人，促进教研室成员之间的教学交流，使教学研讨活动常态化，通过教研室定期的集体备课活动充分发挥老教师的传帮带作用。等等。

统筹兼顾  合力推进

校长程桦指出，各单位要高度重视、认真组织，广泛动员本单位师生积极参与大讨论活动，做好讨论活动纪要和成果总结凝练工作，真正使大讨论活动成为统一思想、破解难题的有效途径。

学校开展教育教学改革大讨论活动的最终目的是推动安徽大学国际知名、国内一流大学的建设，促进安徽大学更好、更快发展。学校各部门、各教学单位紧密联系实际，找准教育教学改革大讨论活动的切入点和侧重点，边学习、边讨论、边思考、边实践，力避解放思想空对空，把学习讨论成果及时转化为加快发展的实际行动，在推进教育教学改革、优化学校发展环境等方面，研讨制定有较大突破的政策，采取一些力度较大的措施，统筹兼顾，协调推进，真正使大讨论的过程成为转变观念、谋划思路、完善措施、加快发展的过程。

11月13日下午，学校还邀请了苏州大学党委书记王卓君作题为“高水平一流地方大学的改革与发展——从‘十二五’到‘十三五’”的报告。作为教育教学改革大讨论活动的首场专题报告，对于如何破解地方大学发展中面临的困境进行了深入思考。

自10月份以来，校广播电视台、校报、新闻网、官方微博等紧紧围绕教育教学改革大讨论活动的总体要求和集中讨论阶段的具体任务，开设专栏专题报道，精心策划。邀请了中国教育报、安徽日报记者进校采访报道。各院、系、教学部网站、微博、微信平台等也推出相关新闻报道，各级媒体上下联动，大力宣传开展大讨论活动的重要意义、进展情况、初步成效和先进典型，做到广播有声音，电视有画面，报刊有报道，网络有信息，为扎实开展大讨论活动营造了良好的舆论氛围。

通过开展大讨论，全校上下进一步认识到深化教育教学改革的必要性和紧迫性，进一步统一了思想，达成了共识，凝聚了智慧，为下一阶段的专题研讨和《安徽大学关于深化教育教学改革的若干意见》的修订与相关配套制度的制定打下了坚实的基础。但也不可否认，有些院系的学习讨论活动开展得不充分，部分师生的讨论发言未能围绕九大主题进行；有些讨论局限于教学中的实际问题，未能上升到学校全局和理论层面。