学校专题论证审定2016版人才培养方案

　　为持续深化教育教学改革，全面提高人才培养质量，7月17日到18日，我校组织召开系列专题会议，对我校15个二级学院共计63个专业的2016版人才培养方案进行了论证审定。

　　17日上午，以安徽农业大学方明教授、淮北师范大学李福华教授、安徽科技学院郭亮教授等省内高校专家为组长，我校督导组专家孙道德、校办公室主任盛鹏、人事处处长张宏、实验实训管理中心主任王健、信息工程学院院长郝文清、继续教育学院院长梁家贵为副组长的评审专家组分成3个评议组分别在综合楼1102、1202、1204会议室召开会议，论证评议各专业人才培养方案。论证会上，与会专家听取了各二级学院从方案编制整体情况、专业课程逻辑体系、卓越人才培养改革等方面的汇报，围绕培养目标、课程设置、学分安排、卓越人才培养等核心问题进行了现场质询，针对存在的问题提出了修订完善的意见，并结合方案文本、学院汇报、现场答疑等情况，对各专业人才培养方案给出了综合评价。

　　17日下午，人才培养方案专家论证意见反馈暨评议审定会在综合楼1202会议室召开，评审专家组及本科教学指导专门委员会成员与会，会议由校本科教学指导专门委员会主任委员、校党委委员、副院长汪芳启主持。会上，教务处处长时伟介绍了人才培养方案制定过程和专家论证工作的整体情况，对人才培养类型、专业方向设置做了重点解读，对方案后续修订完善与执行落实提出了工作建议。评审专家组反馈了对各专业人才培养方案的评议意见，专家组组长方明结合教育教学管理改革与实践，围绕顶层设计与配套改革、学院协同与资源整合、课程建设与教学改革等方面介绍了对人才培养方案制定工作的体会与思考，并从人才培养类型、公共课配套改革、专业课程体系等方面对方案修订提出了意见建议。学校本科教学指导专门委员会投票审定通过了人才培养方案评审专家组评议结果。

　　会上，汪芳启对专家组的辛勤工作表示衷心感谢，对教务处及各学院的前期工作给予了充分肯定。他指出，制定新版人才培养方案是学校深化综合改革的重要举措，也是落实人才培养中心地位的关键工程。他要求相关单位，要充分吸收专家意见，及时做好修订完善工作，确保新版人才培养更规范科学，更切合学校人才培养实际，更具有可操作性；要系统设计配套改革，尽快出台方案执行配套政策，确保方案顺利实施；要强化方案学习研讨，让广大师生全面理解人才培养方案的新理念、新改革、新举措，发挥好方案对人才培养的引领作用；要加强课程体系建设，全面修订课程大纲，全面推进教学方式方法改革，切实提高课程教学效果；要创新教学管理模式，完善校院两级管理，推进部门学院协同，充分调动全体教职工参与教学、服务教学的积极性、主动性，形成落实执行新版人才培养方案强大合力。

　　18日上午，党委副书记、院长吴海涛主持校长办公会，听取了时伟关于2016版人才培养方案编制、研讨、论证、审定工作的专题汇报，充分肯定了方案编制取得的阶段性成果，并对方案的后续完善与执行作了研究部署。会议认为，2016版人才培养方案在学分学时总量控制、公共基础课程设置、专业课程逻辑体系、社会责任教育强化、创新创业教育落实等方面作出了卓有成效的改革与探索。会议决定，围绕配套政策的出台、配套改革的推进、部门管理的协同等问题，切实推进课程教学大纲修订、选课制试点及教学方法改革、社会实践学分制完善、专业综合实践能力达标、公共基础课提质增效、教师专业实践能力提升、品牌专业建设行动计划实施、专业见习实习实训强化等八个方面的重点工作，确保新版人才培养方案有效落实。

　　推进人才分类培养探索是学校深化教育教学综合改革的重点内容，制定新版人才培养方案是落实人才分类培养改革的重要举措。为使方案更加适切社会需求的多样化、人才成长的多元化和学科专业的差异化，更加符合学校办学定位和人才培养实际，根据深改及教学工作会议精神，从公共基础课设置改革入手，方案编制调研于2015年6月份正式启动，12月份形成《关于制订2016版人才培养方案的指导意见》，今年3月份印发《关于启动2016版人才培养方案制订工作的通知》，分四个阶段推进制订工作。学院层面强化调研、第三方参与、研讨论证；学校层面，分类座谈、专题辅导、集中答疑、分类外审、现场答辩相结合，加强方案编制指导、论证。新版人才培养方案主动适应创新驱动、分类发展、质量提升等高等教育发展的新形势和新任务，坚持“能力取向、整体优化、分类培养、资源共享、强化特色”原则，科学对接创新创业教育、社会责任教育，聚焦培养符合经济社会发展需求的各类拔尖创新、卓越应用和创业就业人才。修订后的新版人才培养方案将于2016年秋季学期开始执行实施。(通讯员：朱维林)