校园观察大门生见习一次遇见，一味沉淀

　　本学期，为加深大门生对专业知识的理解，加强学习的自动性，各年级各专业门生已陆续完成见习。作为教学计划的紧张组成部分，师范教育贯彻理论与实践相结合的原则，此次见习不仅为大门生提供了一个近距离接触工作岗位的机会，同时也进一步引发了大门生对于当下与将来的思考。

　　术业有专攻，实践出真知

　　专业课见习的开展目的之一是使大门生真正、周全的了解本身的专业，加强对本专业学科知识的感性熟悉，获得初步的现实知识并为后续课程的学习做好预备。刚刚在阜阳广播电视台参加完见习的2016级文学院消息专业的田一然同窗感触道:“通过此次见习，我充分熟悉到了新媒体在当前情势下的作用和影响力，而且也领悟到只有新旧媒体赓续的互补才能促进消息的发展，消息的发展绝不是简单的拍摄与报道，而是与事件抢时间。”

　　专业课的学习给我们提供的每每只是一种理论的学习，而我们要想把专业知识谙练的运用在日常生活与工作中，不仅要有踏实的理论基础，还要有较强的社会实践能力。文学院汉语言文学师范二班的肖冉同窗说:“在阜阳十七中参加的一堂教学示范课，使我学到了许多。先生上课的状况以及和门生之间的互动给了我很大的启发。我们必要完成的不仅仅是上完一堂课，更是要上好一堂课。要想实现这个教学目标，我们必须从如今开始，就好好学习专业课知识，做到精益求精。”

　　市场经济、社会发展对人才的需求越来越多样化，人们对自身的教育水准、职业素质和知识的赓续寻求，都赓续促使大学教育的社会化和学习的终身化趋势。一个合格的人才应具有深厚的理论基础、不竭的创新精神和较高的道德素质。

　　脚扎实地，瞻仰星空

　　读万卷书，行万里路。走出去，世界就在面前目今。见习为我们提供了出去看社会的最佳机会。文学院2016级拔尖创新班的王雅月同窗说:“这次见习先生带我们参观了博物馆，天天在黉舍学习，未免缺少些阅历，借着这次见习的机会，出去看看特别很是不错。”被问到见习经历，她说:“我们重要参观了从阜阳出土的文物，了解了阜阳的发展历史。虽然身为阜阳人，但我对阜阳的历史了解很少，通过这次的博物馆见习，我收获了许多，很感谢这次见习。”

　　不同的专业有不同的工作环境，来自历史文化与旅游学院地理与城乡规划1班的鲁雪萍深有领会。她说:“我们去了巢湖北区，在出发之前也做了响应的了解，但是到实地后，照旧受到了特别很是大的震撼，我们碰到了很多曩昔只在书本里见过的植物，不仅能用眼观察，还能用手触摸到，学习到了很多曩昔没有细致到的知识。在黉舍学到的知识许多，专业性也很强，但我们也必要走出去，去接触许多书本里没有的知识，才能让本身的大脑有想象的空间。”

　　台上一分钟，台下十年功

　　让大门生亲身感受由一个门生变化为一个职业人的过程，进一步了解社会，为脱离黉舍、走向社会作好充分预备是见习的最终目的。来自生物与食品工程学院2016级生物科学二班的金心怡同窗说:“我们在黉舍里学习的是书本知识，却没有将它们付诸于实践，所以到了真正的工作岗位上，我们会很迷茫，通过见习，我知道我们要学会天真运用知识，学会因地制宜。”

　　见习中，即使是通俗的一堂教学参考课，对门生们来说，也会受益匪浅。“教育见习的重要目的是让门生在引导教师的指引下观摩教师上课方法、技巧等，听课是教育见习的重要内容。”来自外国语学院的英语专业的杨澜同窗说:“简简单单的一堂英语公开课，也验证了那句‘台上一分钟，台下十年功’，教师这个职业并不是想像中的那么轻松。要做好一名合格的人民教师，大学四年肯定要好好的把握机会，爱惜当下。”

　　从理论学习到现实应用必要一个过程，从初出茅庐的大门生到社会工作人员也必要一个过程，这些过程我们不可避免，但我们可以把它缩短，让本身做的更好。这个过程我们不可避免，但我们可以把这个过程缩短，让本身做的更好。来自文学院的王峰先生说:“见习对于加强门生对本专业的认同和了解、培养优秀的学习风俗、进行更高的职业规划等方面都很故意义，并为这些在校大门生卒业后能顺利的走上工作岗位奠定了优秀的基础。”

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。将来的统统取决于今天的你，不管是成为学霸照旧实践能力出色的人，亦或是拥有一技之长的人，我们都要赓续地去实践并且付之举措去努力，保持谦卑的心，大胆向前，做本身将来漫漫长路的导航者。(大门生通信社　匡开育)