巢湖学院召开教学指导委员会专题会议

5月12日，巢湖学院在校第一会议室专门召开教学指导委员会会议，研讨学科专业建设、课程综合改革等重大教学事宜。院长祝家贵、副院长徐柳凡出席会议，教学指导委员会全体委员、教务处处长朱定秀和副处长许雪艳等参加了会议。会议由祝家贵主持。

会上，朱定秀从教学管理制度建设、教学质量监控实施、教学改革和教师能力发展推动、大学生学科和技能竞赛活动开展等方面通报了近期教学工作，并简要介绍了《巢湖学院“十三五”学科专业建设规划》（草案）和《关于进一步深化课程综合改革的指导意见》（草案）两个重要文件的拟定情况，提请与会专家研讨；许雪艳就实践教学运行方面的问题作了专门汇报。随后，专家们围绕学校发展大局，结合实际，对草案文本进行了充分研讨，并给出了诸多建设性意见。关于未来五年的学科专业建设，专家们认为，学科专业建设是学校教学建设的核心，但关键还在于建什么和如何建，为此，学校要集思广益，认真抓好规划设计，明确优势特色，突出重点方向，优化布局结构；要从战略角度出发，紧密对接区域发展，不断强化资源整合，加强部门协同配合，促进社会多元参与，在交叉融合中有序推进学科专业建设。关于课程综合改革，专家们指出，课程改革是教学改革的核心，关系到专业办学和人才培养质量，目前学校的课程建设进度还较为缓慢，指导意见的制定，切合实际，利在今后，但是，要抓住重点，将改革落到实处，尤其突出课程的资源开放性建设，实现课程改革上水平。

会上，徐柳凡作了重要发言，他指出，二级学院是抓好教学工作的基石，要有统一的步调、明确的思路和实在的办法。近期，学校的教学管理质量有所下滑，部分学院表现的较为明显，对此，各单位要不断强化责任主体意识，做到教学质量常态抓、教学管理平稳行、教学建设有序进；要切实加强广大教师的主动作为和对教学管理制度的学习，适度增强教学管理的刚性，以充分调动师生教与学的积极性，推进各项工作。

祝家贵最后做了会议总结，他强调，两个文件的出台对于学校今后的发展具有重要指导意义，要进一步明确目标，理清思路，完善措施。同时，他指出，当前学校的教学工作还存在四个方面突出问题，主要表现在：一是教学上，教师的课堂教学过于依赖多媒体教学，照本宣科现象普遍，缺乏对课程应有的熟练掌握，教师业务水平急待提升；二是管理上，现有教学仪器设备严重老化陈旧，维修不及时；教师调停课较为随意，事由不尽合理，过程审批不严；课程教学内容存有重复，课程未实现有效整合；三是改革上，实践教学环节安排不足，教学班编制随意现象严重，课程考试模式改革未到位；四是学习上，学生学习的自觉性不足，合理诉求得不到满足。对此，祝家贵要求，要正视客观存在的实际问题，坚持问题导向，多想点子，多出办法，真抓实管，推动学校教学工作向深度转变。（文/朱明 审/朱定秀）