淮南师范学院周全总结2016年度教学督导工作

教学督导是黉舍内部教学质量保障系统建设的紧张组成部分，实施教学督导制度是强化黉舍教学管理和提拔教学质量的紧张保障。为周全总结上一年度教学督导工作、谋划新一年工作思路，2017年1月4日下战书，黉舍专题召开2016年度教学督导工作总结会。院长曹杰旺、副院长马建国出席会议，校院两级教学督导组成员，各教学单位、发展规划处、人事处、教务处、实验与设备管理处和门生处负责人参加了会议。会议由马建国主持。

曹杰旺代表黉舍党委和行政对教学督导们一年来的辛劳支出透露表现感谢，对督导们在黉舍教学质量监控系统中发挥的紧张作用给予了充分的一定。他指出，此次会议是黉舍执行校院两级教学督导工作机制以来，首次开展的校院两级督导全体人员会议，在督导工作历史上具有里程碑式的意义，是黉舍高度正视教学督导工作的充分表现。他强调，教学督导工作是教学质量管理的紧张环节，对进步教师教学水平、规范教师教学举动起着特别很是紧张的导向和保障作用。他要求：教学督导们在往后的工作中一要精确处理好“督”与“导”的关系。要以“教师的发展与进步”为本，要以“门生的成长与成才”为本，“督”“导”结合，由重“督”向重“导”变化，要在“导”上下功夫，进步教师的教学质量和门生的学习结果。二要切实落实好院校两级督导工作职责。校级教学督导要看重增强黉舍层面的教风学风常态监测，建立教风学风评价制度，落实教学工作研讨咨询制度，为完美教学管理工作提供决策咨询，促进教学和管理工作的规范化。二级学院教学督导要紧密结合专业特点，深入教学一线，周全及时地掌握学院教学状态，自动开展以诊断、帮扶性听课为主的督导工作，帮助中青年教师尽快成长。三要赓续创新督导工作内容。要围绕黉舍办学定位和人才培养的环节与要素，拓宽工作视野与内容，着力开展督教、督学、督管、督改“四位一体”的督导工作。四要增强教学督导队伍建设。要研究督导工作机制，改善督导队伍挑选体例，完美考核评价系统，增强督导工作学习，加大督导工作资金投入。

马建国在主持会议时指出，各学院通过听课、教学环节督查、专项检查、座谈、示范等做法开展督导工作，取得了肯定成效，但团体上还存在力度不够、体例需改动、工作需制度化和日常化等题目。他强调，要增强督导理论研究和实践引导，行使当代技术手段优化督导工作体例，建立起良性的督导反馈制度，充实督导力量，增强人员培训，增强督导工作内涵建设。相干部门要认真总结、梳理各学院的意见与建议，拟定好2017年度督导工作方案，抓紧落实。

教学督导办公室主任、发展规划处处长陈永红做《目前形势我们的义务》专题谈话，分析了高考招生考试制度改革、当局监管体例改革和各类评估制度的建立给黉舍带来的机遇与挑衅，介绍了国内一些高校教学督导工作的先辈做法，提出往后我校教学督导工作应充分发挥校、院两级督导的作用，指导中青年教师把更多的时间精力投入到课堂教学中，教师间要相互听课，课后研讨，相互借鉴，赓续进步课堂教学质量。黉舍教学督导组组长林家厚介绍了2016年度黉舍教学督导开展巡查性听课、针对性听课等工作的开展情况。各二级学院教学督导组长就本学院2016年度教学督导工作的经验做法、不足与改动措施、学院教风学风状态等在会上进行了汇报交流。