安徽省职业院校教学工作诊断与改动工作培训会在我校召开

    为贯彻《国务院关于加快发显现代职业教育的决定》精神，推动职业院校建立常态化提拔人才培养质量的机制，指导和促进高职院校赓续完美内部质量保证系统建设、提拔内部质量保证工作成效，持续进步人才培养质量，安徽省示范性高等职业院校合作委员会（简称A联盟）于2017年元月15-16日在我校召开了“安徽省职业院校教学工作诊断与改动工作培训会”。

    培训会约请了全国职业院校教学工作诊断与改动专家委员会主任委员杨应崧教授、常州工程职业技术学院质管办主任丁敬敏教授作专题培训。安徽省各高职院校的院校长、教务处、质量办、信息中间等部门负责人共300余人参加本次培训。培训会由全国职业院校教学工作诊断与改动专家委员会副主任、芜湖职业技术学院校长徐建平教授主持。

    会上，杨应崧教授作了题为《理念先行、团体设计、题目导向、精准发力——关于推进诊改工作的几点思考》的专题讲座。杨教授围绕“理念先行”、“团体设计”、“题目导向”和“精准发力”四个方面对职业院校教学工作诊断与改动工作进行了深入的解读。他指出，职业院校要变自娱自乐为服务发展需求，建立以质量为核心和纽带的职业教育与经济社会发展合作共赢的协同联动制度系统；要变以外部保障为主为以内部保证为主，当局增强事中事后监管，黉舍开展多层面多维度的诊断与改动工作；要建立省级教育行政部门统筹规划、黉舍自立诊改、利益相干方有用参与、主管（办）部门协同改动的诊改制度与运行机制，构建既科学星散又有机同一的全社会质量共治机制；要变回顾总结为实时监控，变脉冲式激励为常态化改动，由此激发师生员工的学习动力与创新活力，并成为工作新常态。

    丁敬敏教授作了题为《建设质保系统，促进内涵发展——高职院校内部质量保证系统建设与运行方案设计及思考》的专题讲座。丁教授回顾了全国诊改工作的进展情况，以常州工程职业技术学院的诊改方案为例，从引导思想、基本原则、思路与目标、系统建设、诊改运行、保障措施等方面对职业院校内部质量保证系统建设与运行方案的编制提出了建议，给出了关于诊改工作的思考与领会。

    本次培训受到了与会院校和参训人员的同等好评。大家透露表现，这次培训将对安徽省职业院校如何立足本校现实，制订好教学工作诊断与改动方案，构建内部质量保证系统，具有庞大的引导意义和推进作用。（教务处  供稿）